RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF
Setelah melaksanakan kegiatan melalui model Problem Based Learning siswa mampu menerangkan, membedakan, mengidentifikasi, dan mengklasifikasi peralatan dan perlengkapan gambar teknik dengan cermat, percaya diri, dan tanggung jawab.
PENDAHULUAN
Guru mengucapkan salam, berdoa, cek kehadiran, dan cek kebersihan dilanjutkan apersepsi tentang peralatan dan perlengkapan gambar teknik, menstimulus dengan menayangkan video peralatan dan perlengkapan gambar teknik, dan menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, langkah pembelajaran, serta teknik penilaian
PERTEMUAN 1
1. Orientasi siswa kepada masalah berdasarkan tayangan macam-macam peralatan dan perlengkapan gambar teknik.
2. Menetapkan masalah terkait cara penggunaan peralatan dan perlengkapan gambar teknik.
3. Mengembangkan solusi cara penggunaan peralatan dan perlengkapan gambar teknik berdasarkan hasil diskusi dan literasi digital.
PERTEMUAN 2
1. Membuat gambar sesuai peralatan dan perlengkapan gambar teknik pada lembar kerja.
2. Evaluasi proses dan hasil menggambar dengan peralatan dan perlengkapan gambar teknik.
PENUTUP
Membuat simpulan, refleksi, umpan balik, penugasan tentang pemilihan serta penggunaan peralatan dan perlengkapan gambar teknik dan menyampaikan informasi tentang kegiatan pembelajaran yang akan datang dan berdoa.
SIKAP, PENGETAHUAN, DAN KETERAMPILAN
Teknik penilaian sikap dan pengetahuan (assesment for as and of learning) dan Keterampilan (Tes Praktik).
REMIDIAL DAN PENGAYAAN
REMIDIAL DAN PENGAYAANPembelajaran remedial (real teaching mix tutor sebaya) dan Pengayaan (kerja kelompok pemilihan peralatan dan perlengkapan gambar teknik untuk menggambar komponen kendaraan ringan).
Semarang, 21 Juni 2019
Mengetahui, Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
………………………………………… …………………………………………
NIP. ………………………………… NIP. …………………………………
